Mi confrontación con la Docencia.

Mi profesión de origen es Ingeniera Bioquímica en Alimentos y Ciencias Marinas, saliendo de la carrera quise ingresar a la Secretaria de Pesca pero las plazas estaban congeladas y tuve que salir de la Ciudad para buscar otras empresas, logre desempeñarme por varios años en la Industria de Alimentos, específicamente en Elaboración de productos càrnicos. Como a todos, en un determinado momento, me entro la inquietud de formar mi propio negocio y en el ramo que ya me desempeñaba.

Logre mantener una empresa propia por 5 años y con la devaluación de 1994 tuve que tomar una decisión, cerrar el negocio. Sin embargo, la experiencia adquirida es muy satisfactoria y enriquecedora. En ese año estaban solicitando una persona para cubrir interinato en Química, presente mis documentos y, al siguiente mes ya estaba impartiendo la materia, con mucho apoyo departe de los maestros de la academia, porque todos ellos habían sido mis maestros en esa misma Institución el CBTis 37.

Siempre estuve motivada a impartir clases, dado el antecedente de que, tanto mi madre como mi padre, son Maestros, así que escuche el consejo de tener un trabajo sin tanta presión como lo es un negocio propio.
Al inicio eran 8 grupos de la misma materia, al último grupo ya no sabia di le había dicho todo lo que a los demás si, me perdía en el control de cada grupo, para el siguiente mes ya estaba más concentrada en llevar controles, registros y una buena secuencia de trabajo.

En ese mismo período estaba llevando una capacitación para dar clase en la Universidad y el encargado de ello fue el Dr. Ramón Ferreiro, excelente maestro, con una amplia experiencia, logro inspirarme para desear ser una Maestra de Calidad. Lo que aprendía y vivenciaba en este taller de capacitación, bajo un enfoque constructivista y de Trabajo Colaborativo, lo aplicaba en mis grupos en la preparatoria. Esto para mi fue la mejor instrucción que he recibido.

Todo por lo que estaba pasando me hizo reflexionar en que debía prepararme para desempeñarme eficazmente, y decidí cursar la Maestría en Docencia e Investigación Educativa, la cual me ayudó a sentirme segura de lo que estaba realizando, ahora los apoyos ya eran propios y lo que realizaba lo hacia con mayor grado de conciencia y fundamento, comprendí todo lo que se puede lograr cuando hay un plan de trabajo, con controles, la relevancia de la evaluación, las dimensiones del aprendizaje, lo esencial del trabajo colaborativo, la sociabilizaciòn que debe darse entre pares, sincrónica y asincrónicamente, los andamiajes , en fin, creí que ya había alcanzado y buen grado de conocimiento, pero al concluir dicha Maestría, se presentaba la oportunidad de ingresar a otra, esta de forma Virtual y la tome, puedo decir que fue el complemento de la primera.

Actualmente pienso que estoy preparada para mi desempeño como docente, me siento satisfecha con mis logros, pero se que siempre hay un extra.

El hecho de estar laborando en dos niveles de Educación, el Medio Superior y Superior, te ofrece pautas para darse cuenta de lo delicado que tenemos en nuestras manos al ser formadores de jóvenes que están en la adolescencia y que precisamente adolecen en muchos aspectos, pero si ha eso le sumamos las deficiencias docentes, lo único que se proporciona al siguiente nivel educativo son alumnos deficientes e inseguros. Por lo anterior, para mi tiene un alto significado de responsabilidad el poder ofrecer a mis alumnos un servicio de calidad en mi labor y desempeño docente.

Los motivos de satisfacción han sido muchos, primero que nada, el mejor termómetro que se puede tener, es el comentario de nuestros mismos alumnos. Me han dado testimonios de satisfacción al haber cursado su clase conmigo y sentirse atendidos.

Dentro de las insatisfacciones que he tenido, es no lograr motivar al cambio, a algún alumno para que mejore su actitud ante su actuación. Otra sería no contar con aulas de medios para todas las aulas del plantel.